این متن مقدماتی به طور خاص برای مصرف کنندگان تحقیق نوشته شده است – هر کسی که از نتایج و پیامدهای مطالعات تحقیقاتی برای افزایش دانش و بهبود عملکرد خود استفاده می کند. تمرکز بر هدایت دانش آموزان به سمت درک اساسی از فرایند تحقیق است ، که به آنها امکان می دهد مهارت ها ، دانش و استراتژی های لازم برای خواندن ، تفسیر و ارزیابی کیفیت گزارش های تحقیق را توسعه دهند. متن پوشش متعادل رویکردهای تحقیق کمی ، کیفی و ترکیبی را فراهم می کند.

نظریه كندیس رینولدز ، دانشگاه ایالتی پورتلنددرباره کتاب Understanding Research

ساختار کتاب عالی است. اهداف روشن یادگیری در ابتدای هر فصل مفید است و نمودارهای مختلف و ارتباطات بین آنها قوام بیشتری ایجاد می کند و به درک بیشتری برای دانش آموزان می بخشد.

من دوست دارم بررسی در مورد یادگیری در وسط متن و ستون های فرعی کوچکی که به آنها کمک می کند تا یادگیری خود را به کار گیرند … [نویسندگان از] زبانی استفاده می کنند که به خواننده کمک می کند تا درگیر شود و آنها را دعوت می کند آنچه را که آموخته اند بلافاصله شروع به استفاده از آنها کنند.

نمونه مقاله های مجله با علامت گذاری بسیار مفید است و ما از آنها برای بحث در کلاس کاملاً استفاده می کنیم … من همچنین دوست دارم مرور آنچه را یاد گرفته ایم و مهارت های شما را در پایان فصل تمرین می کنم. من بسیار رویکرد مصرف کننده را ترجیح می دهم متن دیگران را در بازار ارسال کنید.

درباره نویسنده کتاب Understanding Research ویکی ال پلانو کلارک

ویکی ال پلانو کلارک استادیار مطالعات آموزشی در کالج آموزش ، عدالت کیفری و خدمات انسانی در دانشگاه سین سیناتی است. او دوره های روش تحقیق ، از جمله مبانی تحقیق ، تحقیقات کیفی و تحقیق روش های ترکیبی را تدریس می کند.

قبل از پیوستن به دانشگاه سین سیناتی ، او 19 سال را در دانشگاه نبراسکا-لینکلن (UNL) گذراند ، جایی که ابتدا به عنوان مدیر آزمایشگاه در گروه فیزیک و نجوم بر آموزش فیزیک تمرکز کرد و سپس به روش تحقیق پرداخت. در نهایت به عنوان مدیر دفتر تحقیقات روشهای کیفی و مختلط در گروه روانشناسی تربیتی خدمت می کند. دکتر پلانو کلارک بیش از 40 مقاله ، فصل و کتاب تألیف و تألیف کرده است.

جان دبلیو کرزول استاد روانشناسی تربیتی در دانشگاه نبراسکا-لینکلن است. وی پنج سال کرسی پروفسور موسسه Clifton را به عهده داشت و برای پنج سال گذشته به عنوان مدیر مشترک در دفتر تحقیقات روشهای کیفی و ترکیبی خدمت کرده است. وی سمتهایی را به عنوان استاد ارشد فولبرایت (آفریقای جنوبی ، 2008 ، و تایلند ، 2012) ، به عنوان مشاور در منطقه تحقیقات خدمات بهداشتی برای اداره پیشکسوتان ، به عنوان استاد مدعو در دانشکده بهداشت عمومی هاروارد و به عنوان استاد الحاقی خانواده منصوب کرده است.

پزشکی در دانشگاه میشیگان ، از جمله دیگران. وی علاوه بر تدریس ، مقالات و کتابهای زیادی را در زمینه تحقیق در روشهای ترکیبی ، روش کیفی و طراحی تحقیق کلی تألیف کرده است و یکی از بنیانگذاران مجله Journal of Mixed Method Research بود. در سال 2014 دکتر کرسول دکترای افتخاری از دانشگاه پرتوریا در آفریقای جنوبی دریافت می کند.