چگونه معلمان می توانند یک کلاس عالی 3 ساعته Speaking IELTS با استفاده از IELTS Speaking، جامع ترین راهنمای، All in One داشته باشند. و بیشتر دانش‌آموزان واژگان جدید زیادی به دست می‌آورند و مقدار زیادی تمرین آزمون اسپیکینگ آیلتس به خوبی هدایت می‌شوند. من کتاب را نوشتم زیرا نتوانستم کتابی با واژگان مرتبط کافی، تمرین‌های تقویت واژگان، سؤالات تمرینی با پاسخ‌های مدل و ساختارهای مختلف برای پاسخ دادن به انواع مختلف سؤالات پیدا کنم. من از نوشتن این همه روی تخته خسته شده بودم.1. یک ویدیوی گفتگوی TED (حدود 5-10 دقیقه) مرتبط با موضوع را پخش کنید. بازگشت به تخته (واژگان کلمات کلیدی) معلم دانش آموزان را در 4 تیم قرار می دهد که در مقابل تخته سفید می ایستند و هر یک از اعضای تیم رو به آنها می ایستند و روی یک صندلی می نشینند – به تخته برمی گردند. معلم کلمه ای را از واژگان کلیدی روی تخته می نویسد و دانش آموزانی که ایستاده اند باید بدون گفتن کلمه یا استفاده از زبان بدن یا ریشه کلمه کلمه را برای عضو تیم خود که نشسته است توصیف کنند. اگر یکی از افراد نشسته پاسخ را بداند، دست خود را بالا می‌برد و اگر درست باشد، تیمشان یک امتیاز می‌گیرد. تمرین تلفظ (واژگان کلمات کلیدی) سپس با تمام کلمات روی تخته، معلم می‌تواند کلمات دشوارتر را مدل‌سازی کند، دانش‌آموزان را به تمرین وادار کند، و از آنها سؤالاتی در مورد خود مرتبط با کلمات بپرسد تا زمینه معنادار و تمرین غیررسمی فراهم شود. 4. تمرینات واژگان بعد، تمرینات واژگانی را روی تخته وایت برد بفرستید و از دانش آموزان مختلف بخواهید بیایند و تمرینات واژگان 10 سوالی اول و سپس دوم را کامل کنند. پس از آن، معلم می تواند دوباره آنها را وادار کند که تلفظ هر کلمه دشوار را تمرین کنند. قسمت 1 تمرین سوالات ویدئویی قسمت 1 سوالات پر کردن شکاف را روی تخته وایت برد پخش کنید و دانش آموزان مختلف را وادار کنید تا بیایند و شکاف های موجود در پاسخ های مدل را پر کنند. سپس، دانش‌آموزان می‌توانند با پیروی از ساختارهای داده‌شده، اما با پاسخ‌هایی که برای خودشان درست است، پاسخ دادن به آنها را به صورت دوتایی تمرین کنند. پس از آن، معلم می تواند دانش آموزان مختلف را برای ایستادن انتخاب کند و به سؤالات کلاس پاسخ دهد و بازخورد بدهد. صحبت کردن – قسمت 2 دانش آموزان آماده سازی یک دقیقه ای برای موضوع را در فضاهای ارائه شده تکمیل می کنند. قبل از اینکه دانش‌آموزان سخنرانی‌های دو دقیقه‌ای خود را به صورت دو نفره انجام دهند، معلم می‌تواند در کلاس بچرخد و از هر دانش‌آموز بخواهد که به طور خلاصه داستان (مشکل) آنها چیست. صحبت کردن – قسمت 3 برای سؤالات قسمت 3، معلم می تواند با استفاده از پاسخ های مدل ارائه شده کار کند و سپس راه های پاسخگویی به سؤالات تمرینی را طوفان فکری کند. سپس، دانش‌آموزان می‌توانند با پیروی از ساختارهای داده‌شده، پاسخ دادن به آنها را به صورت دوتایی تمرین کنند. پس از آن، معلم می‌تواند دانش‌آموزان مختلف را برای ایستادن انتخاب کند و به سؤالات کلاس پاسخ دهد و بازخورد ارائه کند. انواع مختلف سؤالات قسمت 1 یا 3 برای انواع مختلف سؤالات قسمت 1 یا 3، معلم می تواند روش هایی را برای پاسخ دادن به یک نوع سؤال قسمت 1 یا 3 طرح ریزی کند و سپس دانش آموزان می توانند آنها را به صورت دو نفره تمرین کنند. پس از آن، معلم می‌تواند دانش‌آموزان مختلفی را انتخاب کند تا بایستند و به سؤالات کلاس پاسخ دهند و بازخورد ارائه کنند. نکته: حرکت دادن آنها پس از هر تمرین صحبت کردن برای دانش‌آموزان واقعاً انرژی‌بخش است، بنابراین آنها می‌توانند با شرکای مختلف تمرین کنند.