کتابی جذاب برای مربیان حرفه ای و یک کتاب درسی ایده آل برای مدرک، کارشناسی ارشد و دکتری برنامه های فناوری آموزشی، سیستم های آموزشی و طراحی یادگیری، مبانی فناوری آموزشی، ویرایش دوم، رویکردی تازه، میان رشته ای و مشکل محور را به موضوع ارائه می دهد. دانش‌آموزان هنگام حرکت در متن، یادداشت‌های گسترده و یک نمونه کار الکترونیکی می‌سازند. این کتاب به جنبه‌های اساسی نظریه، تحقیق و عمل فناوری آموزشی می‌پردازد که کاربران، زمینه‌ها و تنظیمات مختلف را در بر می‌گیرد. شامل طیف کاملی از تمرینات جذاب برای دانش آموزان است که به رشد حرفه ای آنها کمک می کند. و ویژگی های آموزشی 4 مرحله ای زیر را با الهام از اولین اصول آموزشی M. D. Merrill ارائه می دهد: TELL: ارائه های اولیه و اشاره به منابع اصلی اطلاعات و منابع بپرسید: فعالیت هایی که دانش آموزان را تشویق می کند تا برنامه ها را نقد کنند و تفسیرهای فردی خود را به اشتراک بگذارند نشان دهید: فعالیت هایی که نشان می دهد کاربرد مفاهیم کلیدی و مهارت‌های پیچیده با فرصت‌های مناسب برای پاسخ‌های یادگیرنده DO: فعالیت‌هایی که در آن یادگیرندگان مفاهیم کلیدی و مهارت‌های پیچیده را در حین کار بر روی تکالیف تمرینی و/یا پروژه‌هایی که برای مجموعه‌های الکترونیکی آنها ایجاد می‌شود، به کار می‌گیرند. ویرایش دوم این کتاب درسی شامل موارد زیر است. اهداف اصلی که در دوره‌های فناوری آموزشی مقدماتی مورد توجه قرار می‌گیرند، همزمان با افزودن بخش‌های جدید در مورد یادگیری تلفن همراه، MOOC، منابع آموزشی باز، «داده‌های بزرگ» و تجزیه و تحلیل یادگیری همراه با پیشنهادات به مدرسان و ضمائم در زمینه نوشتن مؤثر، انجمن‌های حرفه‌ای، مجلات و مجلات تجاری.