امروزه در راستای ارتباطات گسترده ی جهانی،در کنار اهمیت بسیار والای صحبت کردن که در جریان تدریس مفهوم آکادمیک تری پیدا میکند و صدق میکند،از این حیث سخن به میان میاید که مفهوم عمیق تر و جالبتری به حوزه ی تدریس بخشیم.

اکنون که روش های گوناگون تدریس مرتبط به علایق و هنجارهای آکادمیک تدریس و تحصیلی در طی سالهای طولانی در جهان در حال چرخش و فعالیت بوده اند.برای تنوع بخشیدن به تئوریهای تدریس ابتدا باید خلاقیت های مفید به دست آمده را در جریان تدریس به کار گرفت.
اکنون برای یافتن و شناسایی این خلاقیت های اعمال شده و نحوه ی به کار گیری آنها با در نظر گرفتن ارتباط آنها با روش تدریس به زبان آموزان در سنین مختلف دراین کتاب پی خواهیم برد.

از ویژگی های بارز این کتاب میتوان به موارد زیر اشاره کرد:

1:ارائه ی شماری از وسایل مفهومی تدریس که با استفاده از آنها میتوان تفکر و راجب به خلاقیت در تدریس زبان صحبت کرد.
2:ارائه ی گنجینه ی باارزشی از نکات کاربردی در رابطه با اصول تدریس و به کارگیری و اعمال آنها در جهت پدیدار سازی و مفهوم سازی خلاقیت در بخشها و دروس تدوین شده.
3:فراهم سازی چشم اندازی دربطن و طبیعت خلاقیت و نقش آن در آموزش زبان دوم.
4:معرفی بیست مدرس و محقق برجسته و مجرب در بخش ها و حوزه های گوناگون خلاقیت در تدریس مطالب و متون متمرکز در ارائه ی نظریات تدریس هم در فرآیندهای خلاقیت سازی و هم در چگونگی فعالیت این فرآیندها در عملی کردن روشها در کلاس تدریس زبان.

5:منحصر به فرد بودن این کتاب از جهت جلوه دادن دید وسیع تر و انتقادی تری در کاربرد خلاقیت در یادگیری زبان.
6:ارائه ی ابعاد آموزشی،فرهنگی اجتماعی،شناختی  و زبان شناسی در یادگیری زبان.
7:ارائه ی چشم اندازهای نظری،خلاقیتی در کلاس درس و خلاقیت در برنامه ی آموزشی و توسعه ی مدرسان زبان.
8:ارائه ی پرسش های بحث برانگیز و پیشنهادی برای تحقیقات مضاعف در پایان هر درس.
9:ارائه ی الگو و فرآیندهایی که این کتاب را به عنوان یک کتاب و منبع درسی برای مدرسان در حال تمرین و فعالیت معرفی میکند.

?نکته ی پایانی:اعمال موارد فوق در کلاس درس برای بهبود عملکرد و جریان تدریس توسط مدرسان و فراگیران زبان بسیار توصیه میشود