کتاب Beyond Testing Classic Edition Towards a Theory of Educational Assessment

این یک ارزیابی استثنایی متفکرانه از ارزیابی است، و من (همراه با هرکس دیگری که در مورد آموزش فکر می کند) بسیار مدیون شما هستم.» جروم برونر، ارتباط شخصی با نویسنده هنگامی که این کتاب برنده جایزه در ابتدا در سال 1994 منتشر شد، یک بررسی بود. در TES گفت: «فراتر از تست، نگاهی صادقانه تازه به معضلاتی است که با آنهایی روبرو هستند که سعی می کنند ارزشیابی آموزشی را از یادگیری با کیفیت برای همه دانش آموزان و دانشجویان حمایت کند… این شامل پیام های قدرتمند و کاربردی برای توسعه دهندگان ارزیابی است، سیاست- سازندگان، معلمان و دانش آموزان. این برنامه برنامه های بسیار متفاوت کسانی را که مایلند از طریق ارزشیابی آموزشی به مسئولیت پذیری بیشتر در سراسر سیستم دست یابند، و کسانی که مایلند از آن برای ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان استفاده کنند، نشان می دهد. دهه 1990، Beyond Testing آزمون زمان را پس داده و به یک متن کلاسیک در این زمینه تبدیل شده است. با بررسی طیف وسیعی از کاربردهای ارزشیابی – از ارزشیابی معلم و آزمون استاندارد گرفته تا ارزشیابی تکوینی و آزمون مرجع هنجار – تا اهداف ارزشیابی – از پاسخگویی تا حمایت از آموزش و یادگیری – موضوعاتی که با آنها سروکار دارد پایدار هستند و مربوط به آموزش و پرورش در حال حاضر، همانطور که آنها در اولین بار منتشر شد. این یک چارچوب بی‌نظیر برای ارزیابی آموزشی ارائه می‌کند. اکنون، که به عنوان یک کلاسیک آموزشی راتلج مجدداً منتشر شده است، و با مقدمه‌ای جدید از D. Royce Sadler، می‌توان نسل جدیدی از مربیان را با پیشرفت‌های ارزشیابی آموزشی – که مسلماً یکی از آن‌ها است، آشنا کرد. داغ ترین زمینه های آموزشی – به منظور ارتقای درک و تمرین خود.