این مجموعه ویرایش شده از مطالعات تجربی ارتباط بین تعامل و یادگیری زبان دوم را بررسی می کند. این مطالعات به خوانندگان بینش هایی در مورد طیف گسترده ای از موضوعات در مرکز تحقیقات فعلی در مورد رابطه بین تعامل مکالمه و نتایج یادگیری زبان دوم ارائه می دهد.آلیسون مکی دانشیار زبان شناسی در دانشگاه جورج تاون است که در آنجا تدریس می کند و در مورد فراگیری زبان دوم تحقیق می کند. او مطالعاتی در مورد تأثیرات ورودی، تعامل و بازخورد و نقش عوامل شناختی مانند توجه و حافظه در یادگیری L2 و همچنین بر روی روش‌های تحقیق زبان دوم انجام داده است. تحقیقات او در مجلات علمی متعدد و مجموعه های ویرایش شده ظاهر می شود. او چندین کتاب در مورد روش های تحقیق (Lawrence Erlbaum Associates) و یادگیری L2 کودک (HarperCollins) منتشر کرده است. –این متن به نسخه شومیز اشاره دارد.